Tomando como base los temas propuestos en la guia de lectura, ROJO COMO EL CIELO, identificamos:

1.  ¿Los proyectos de aula propuestos y su origen?

 RESPUESTA: Proyectos de las estaciones climaticas; el origen fue la curiosidad de explorar la grabadora encontrada. EL proyecto de la obra de teatro fue la aplicación de la investigación realizada.

2.  ¿Cuál fue la pregunta o preguntas de investigacion de los niños?

RESPUESTA: La pregunta que se formularon los niños fue, ¿Cómo explicar las estaciones climaticas a los niños invidentes? 

3.  ¿Qué saberes previos de los niños se convierten en insumo para el proyecto?

RESPUESTA: Las experiencias vividas antes que sufriera el accidente que lo dejo ciego.

4.  Cuál fue el proceso investigativo?

RESPUESTA: El proceso utilizado para realizar la investigación fue a través de ensayo error hasta encontrar el sonido que mas se identificara con la respectiva estación. 

5.  Cúal fue la metodología desarrollada en el proyecto?

RESPUESTA:  La metodologia utilizada en el proyecto es a traves de la experimentación, ya que el niño va grabando y escuchando si el sonido es el mas adecuado para lo que se busca expresar.

6. Cómo se ve el rol del maestro?

RESPUESTA: El maestro no se involucra en la ejecución del proyecto pero le brinda la herramienta necasaria para su elaboración, como la grabadora, ademas de motivarlo al decirle que le habia gustado.

7.  Qué hubiera sucedido si el maestro se involucrara en el proyecto.

RESPUESTA: Si el maestro se hubiera involucrado en el proyecto, los niños no hubieran desarrollado todas suscapacidades para buscar la información.